关于《wawaya》的一些个人见解

对于年龄比较小的孩子们来说，了解知识、探索世界本身就是极为有趣的一件事——而游戏让这个过程不再无聊。

假如你是一位站在小学课堂上的资深教师，这天学校突然给了你一项艰巨的任务：给一群二三年级的小朋友们讲解升入初中后才会学到的等差数列知识，你会如何讲解？

孩子们做惯了1+1=2、2+2=4的题目，但如果你非要让他们马上理解an=a1+(n-1)*d，估计整个课堂都会哭声一片。

最好的办法是举一个更合适的例子：妈妈每天都会给你1个苹果，第二天给的会比第一天给的多1个，一个星期后你会有多少个苹果呢？

这种用生活例子辅助理解的例子在小学课本中比比皆是，从买苹果到一边放水、一边注水的泳池，再到甲乙两个同时修路的工程队，这些小学教材中的应用题型早已如同DNA一般刻入了人们的骨子里。

相比于枯燥的列式计算或逻辑推理，人们就是更喜欢生动形象的场景和思考时的互动感——就像现在谁还能随口说上来几道高中时做的坐标系和立体几何？

唯一的问题则在于，这个“合适的例子”，究竟要怎么样才算得上是足够生动且有趣。

1

2002年，一套被称为《幼儿综合能力培养系列》的教育软件悄然面世。

这套软件共分成了四个篇章，每个篇章分别面向2-8岁不同年龄阶段的儿童。左上角的Logo则由“WaWaYaYa”的拟音字母和两个用手撑着头趴在地上的小人组成。

当时还是以盒装CD的形式出品的

左边是哥哥WaWa，右边是妹妹YaYa