全运会上看得见的体教融合

9月17日，第十四届全运会攀岩项目，来自上海队的朱馨文冒雨比赛。中青报·中青网记者 李隽辉/摄

9月20日下午，上海队的14岁小将杨立豪夺得第十四届全运会攀岩U16组男子两项全能冠军。这个除了攀岩技能高超之外，还喜欢壁球、单簧管，并且学习成绩拔尖，立志成为一名医生的小伙子，引起了媒体和网友的关注，他也被称为“别人家的孩子”。从全运会以往的历史看，像杨立豪这样学训两不误的运动员确实不具典型意义，但如今在体教融合的大环境下，学生运动员成为赛场的一支生力军已是大势所趋，全运会赛场上涌现出更多的“别人家的孩子”将只是时间问题。

追求竞技梦想，但人生不止于体育

杨立豪在夺得本届全运会冠军后有一段被网友们称为“凡尔赛式”的自我介绍，他说自己喜欢壁球、单簧管，学习成绩也不错，还决定今后要读医学专业。很多网友惊叹，都已经是全国冠军了，怎么还能在其他方面也这么优秀？

这大概也是很多国人长期以来对运动员的偏见——运动技能突出，其他方面乏善可陈。但这绝非运动员和体育人应该有的样子。

陕西U20男排主教练、陕西师范大学体育教师陈珂表示，我们一直呼吁体教结合，就是为了改进运动员的培养工作，让他们具备较高的综合素质，而不是只有运动技能。

陈珂年轻时是陕西男排运动员，他深知，在过去的运动员培养模式下，当运动技能成为运动员唯一的技能时，运动员在退役之后，将面对就业、谋生等方面的诸多困难。

2018年，作为第十四届全运会东道主，陕西为参加全运会的需要，恢复建立陕西青年男排。作为老一代陕西男排的运动员，陈珂成为这支队伍的主教练。在他的强烈建议下，陕西省体育局与陕西师范大学达成共建协议，重新组建的陕西青年男排按照体教结合的模式，由陕西师范大学负责队伍的组建、训练、管理。