原标题: 遗憾！惊人天才就在校园 何时踢球才能有出路

　　中国足球整体水平不高，过去这么多年来，更多的是看到、听到专业人士在发表意见，而最基层、最底层的学校教练们究竟是如何看待中国足球的现状呢？设计这方面的调查内容，也是希望能够了解基层的一些看法，有助于更好地解决一些问题。

　　最担心踢球无出路

　　【解读】 作为一个多选调查题，在收回的74份调查答卷中，有7名教练在这个调查中选择了全部6个，作为中国足球后备人才匮乏的原因。

　　站在足球的角度，我们更多地把场地缺乏、学校收费过高等当做孩子远离足球的最主要原因，也会提到现行的“应试教育制度”使得孩子没有时间踢球。但同样是足球教练，作为学校的老师，他们所考虑的问题更多是面向社会而非只针对竞技足球，因而，有52名教练、超过70%的教练，把“踢球的出路不是很好”当做是人才匮乏的首要原因，与足球业内人士的看法截然不同。纯专业的足球教练，他们所考虑的只是踢球的孩子中哪些可以成材，那些未必能够成材的孩子怎么办，并不是他们所考虑的。

　　有43名教练选择了“学业过重”，占74名接受调查的教练比率的58.11%。这也说明，这些来自学校的教练们深有体会，尽管教育部门一再呼吁给学生“减压”，但如何落到实处、让孩子们有时间走出教室？这个问题根本就不是体育部门可以解决的，只能是教育部门自行解决。于是，为什么说学校足球的管理必须纳入进教育部门？根源恐怕也在于此。

　　相反，体育界、足球界人士多数认为的最重要原因，即“场地限制”的问题，只有15名教练选择了这一项，所占比率为20.27%。对多数学校而言，场地根本就不是问题，且好场地很多，而是学校的领导、乃至教育管理部门愿不愿意放开、支持学生踢球的问题。至于收费过高的问题，只有7名教练选择了这一项，所占的比率还不到10%，仅为9.46%，这与专业足球学校的情况截然不同。

　　而社会各界谈论比较多的“中国足球形象不好”、“独生子女”等两大问题，分别有29名教练和27名教练选择作为中国足球后继乏人的原因，这与足球界人士的看法不尽相同。

　　重点大学凭啥抛弃足球

　　很多学校教练都抱怨，从今年开始，包括像北大在内的“985”大学、以及其他“211”大学决定不再招收足球特长生。与此同时，其他体育特长生依然接收。教练们认为这对学校开展足球运动其实是一大打击，意味着踢球的学生出路更少了。至于原因，教练们也不是很清楚。要鼓励中学范围内更进一步开展足球，恐怕要把大学的足球之门进一步打开。

　　更愿选择“好学生”

　　【解读】 这项内容是一个多项选择。有57名教练选择了“聪明，有灵气”，占比率的45.24%。有16名教练员选择了“学习好”，所占比率为12.70%。这是一个很值得注意的现象。国人评价孩子如何，总是首先喜欢问学习如何？而对于“踢足球”的认识，似乎就意味着学习成绩不好。其实，参加这次比赛的学校几乎都是当地的重点学校，小球员们的学习成绩也都不错。实践证明：踢球踢得好的，常常是那些学习也不错的、非常聪明的还是；而学习好的孩子，如果选择踢球，进步会很快。30名教练选择了“身体素质”这一项，比率仅为23.81%；有19名教练选择了“听话、执行力强”，占15.08%。

　　现代足球发展到今天，足球运动已经成为“智力运动”。学校从事教育工作的老师们，对于现代足球的这一发展特征是极为认可的，这也是一个可喜的现象，只是这一趋势需要被更多家长所认知。

　　惊人天才就在校园

　　在学校范围内，或许是老师的身份，让他们对现代足球的认识在某种程度上要好于U系列梯队中的教练。可是，受制于自身的足球业务，这使得他们对于青少年球员的培养，存在着很大的问题。

　　在今年中学生足球协会杯赛开赛之前，组委会与恒大足校方面联系，利用足校内的专业身体机能检测部门，对参赛的46支球队所有球员均进行了检测，这份“我国初中生各年龄段体能测试指标平均值”表格就是恒大足校根据各队适龄球员的检测结果计算出来的。某种程度上，也可以说是反应了当前学校足球运动员的基本体能情况。

　　据恒大足校方面负责测试的专家透露，很多学校球队的平均值甚至要好于参加这次初中组比赛的恒大足校初中队(1999-2000年龄段)，如果论个人，比恒大初中队中体能情况要好的球员则更多。譬如说，北京八一中学队中的一名1999年出生的球员，肺活量指数达到惊人的80.5、原地纵跳52公分，15秒跳总高度为800公分、10米跑位1.72秒、30米跑为4秒22，连国内U系列梯队中的同龄孩子都很难有他这样的先天身体素质。可以这么说，在学校里，中国绝对不缺乏有天赋的孩子，“天才”就在学校里。

　　警惕体、校脱节

　　【解读】 在调查中，没有一个教练认为“学校足球”与“竞技足球”之间不存在任何关系。

　　从调查结果来看，在大力发展学校足球之前，恐怕首先需要解决好“顶层设计”问题，包括学校足球与竞技足球间的关系、相互间如何更有效地衔接等。实际情况是，中国足协在过去几年，几乎是完全放弃“U系列”竞技足球，每年足协青少部组织的U系列比赛、训练营等，没有一个领导深入现场。反倒是“校园足球”活动，领导们轮流争着去。国家体育总局可以拿出5600万元人民币让孩子们“玩”，而对于U系列竞技比赛却是不愿意多花一分钱，这种“非此即彼”的思维方式和做法，本身就是“媚上”之举，是青少年足球发展过程中的“大忌”。

　　职业化之后，专业时代的业余体校制度，在没有建立起新的体系之前被一窝蜂地砍掉，导致目前中国青少年球员培养根本就没有“体系”。在全面开展学校足球之际，在尚未证明现行的制度是合理的、可行的、具有可持续性发展的方式与方法之前，缘何就一定非要放弃“U系列”青少年竞技比赛？因而，作为“顶层设计”者，必须要有历史的发展观，尊重现实。

　　结束语

　　我们未竟的责任

　　《中学足球生态调查》至今天暂告一段落，中国的中学足球发展过程中还有诸多问题尚未涉及。譬如，几乎所有教练都直言现在的学生球员比赛太少了；包括专业梯队球员与纯学校球员的资格问题；当然，更多地还有开展足球所需要的资金问题。这些内容只能留待以后再展开论述。

　　作为一家专业体育媒体，作为一名专业足球记者，新年过后，以如此多版面和篇幅来报道学校、剖析中学足球发展过程所遇到的情况、亟待解决的问题，只是想尽一份小小的责任。要解决中国足球的问题，不是单纯一个体育部门、教育部门就可以做到的，而是需要整个社会的方方面面共同努力。很多方面的情况已经充分佐证了一点：足球的问题是一个“系统工程”，绝不是靠“喊口号”、“画个饼”就能一蹴而就的。而这也要求作为顶层设计者，必须从社会的各个角度、全方位地来设计中国学校足球的发展蓝图与规划。

　　搞足球，绝不是“数字游戏”！我想，当习主席对蔡振华只是简单的一句“我们拭目以待”时，习主席道出了所有国人的心声：我们就是想看看我们的相关部门会在足球尤其是学校足球方面会采取哪些真正切实可行的行动。